Московский Международный Фестиваль Языков — это просветительское движение гуманитарной направленности за повышение лингвистического образования широкого круга лиц, интересующихся языками, инициированное Московской ассоциацией эсперантистов «MASI» и организуемое ею в тесном сотрудничестве с профессиональными лингвистами и сторонниками Миссии ММФЯ.Наверное, вы задаёте себе вопрос ”А где Фестиваль языков?”
Поэтому объявляем лаконично:
🟢 Московский Фестиваль языков — 20
🟢 6 декабря, воскресенье, с 10:30 до 20:30
🟢 Факультет Гуманитарных наук Высшей школы экономики — Москва, ул. Старая Басманная, 21/4с1 (как нас найти)
Вход свободный, но необходима предварительная регистрация (вход в здание НИУ ВШЭ по паспортам):
Мати Пентус
Математик, МГУ, РГГУ. Автор онлайн-мини-учебников «Эстонский язык: пособие по произношению» и «Эстонский язык: пособие по морфологии».
Выучить эстонский язык проще, чем кажется. Падежей четырнадцать, но большинство образуется регулярным способом. У глаголов пять наклонений, зато личные окончания правильные. На первый взгляд кажется, что придётся зубрить очень много корней, но тот, кто знает нидерландский, легко запомнит слова kokk, köök, nööp, riik, triip, vorst и многие другие. Тому, кто знает немецкий, ещё проще, но это мы уже обсудили в прошлом году.
Иван Саркисов
Лингвист, кандидат филологических наук, научный сотрудник института Востоковедения РАН, путешественник и гид авторских туров.
Осетинский язык для нас вряд ли представляется сильно экзотическим. Однако он обладает поистине уникальной историей, напрямую отразившейся в его лексике и грамматике. На презентации мы узнаем о редких фонетических особенностях языка-потомка тех самых скифов, про которых писал Блок, о заимствованиях из него в венгерский и об этимологии некоторых топонимов России и Европы (да-да, это всё именно про осетинский). Разумеется, не обойдём вниманием и современные диалектные различия фактически 2 языков осетин, а также прекрасную осетинскую поэзию.
Иван Саркисов
Лингвист, кандидат филологических наук, научный сотрудник института Востоковедения РАН, путешественник и гид авторских туров.
Малоизвестный язык центральноамериканских индейцев, крайне непохожий своей историей, статусом и грамматикой на большинство индейских языков. Язык индейцев, смешанных с африканцами, не угнетавшихся испанцами, а терроризировавших их, а в ХХ ведших веке активную политическую и вооружённую борьбу, так что на этом языке даже назывались политические партии! Он же — язык одного из прототипов Робинзона Крузо. А ещё у этого языка весьма простая грамматика, а огромный пласт лексики заимствован из английского, поэтому в ходе лекции вы вполне научитесь строить на нём простые предложения.
Иван Саркисов
Лингвист, кандидат филологических наук, научный сотрудник института Востоковедения РАН, путешественник и гид авторских туров.
Про остров Мадагаскар слышал, вероятно, каждый и у большинства он ассоциируется с экзотической природой и редкими видами животных. Однако задумывалились ли вы когда-нибудь о том, на каком языке там говорят? Об этом я расскажу вам на своей презентации. Вы узнаете, почему Мадагаскар — это уникальный культурный мост между Африкой и Азией, почему малагасийский родственен гавайскому и как он оказался едва ли не единственным языком немусульманского этноса, использовавшим арабское письмо, а также как в языке может быть 3 глагольных залога. А ещё научитесь произносить на малагасийском такие принципиально важные слова, как «лемур», названия национальных настольных игр и термин для обозначения весёлой эксгумации.
Анна Громова
Старший преподаватель кафедры иранской филологии
Института стран Азии и Африки Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова
Стандартный разговорный персидский, в основе которого лежит тегеранский диалект, за последние годы стал письменным. Более того, существуют рекомендательные нормы его орфографии. Он звучит на центральных телеканалах, в театре, в кино, фиксируется в неофициальной переписке, при дублировании фильмов и в рекламе. Разные сферы его функционирования предполагают разную степень разговорности, каждая из которых сильно отличается от языка литературного, который учат в школе.
Попробуем разобраться вместе, в чем эти отличия, полистав яркие школьные материалы и заглянув на учебные сайты. Представим себе насколько легко иранскому школьнику осваивать в школе классический или официальный персидский.
Анна Громова
Старший преподаватель кафедры иранской филологии
Института стран Азии и Африки Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Готовимся к путешествию по Ирану, с его заснеженными горами, знойными пустынями, величественными морскими побережьями и потрясающим языковым многообразием.
Начинем с лингвистического ландшафта многоликой столицы, где периодически начинают бороться с яркими английского вывесками…
Понаблюдаем за работой одного из исследователей и языковых активистов на побережье Персидского залива.
Затем побываем в арабоязычном Хузистане на западе и Белуджистане на востоке, где жители соседних с Пакистином районов на местных сезонных ярмарках легко общаются с сородичами, живущими по ту сторону границы.
С курдо- и луроязычного северо-запада отправимся на северо-восток, к туркменским племенам. Узнаем о сложной работе преподавателей персидского, которые, говоря о своей работе, иногда предлагают любопытную формулировку «обучение иранцев персидскому как иностранному».
Итак, в добрый путь!
Рина Беллуччи
Дорогие ребята!
Меня зовут Рина, я итало-русский билингв (родилась в Италии, а живу в России), учусь на лингвистике в МГУ и работаю в школе при итальянском консульстве с детьми-билингвами. Я обожаю своих маленьких студентов, а еще очень люблю готовить пиццу))
К сожалению, не смогу притащить на фестиваль настоящую печку для пиццы, но очень хочу рассказать и показать вам, как и из чего ее делают 🙂
Мы поговорим про итальянскую кухню, познакомимся с самой простой лексикой: еда, цвета и цифры. И даже научимся говорить такие несложные фразы как «мне нравится», «я готов», «я голоден», «я счастлив». Конечно же, проникнемся культурой и зарядимся энергией солнечной Италии! После мастер-класса каждый сможет унести домой свою красивую бумажную пиццу 🍕
На мастер-класс приглашаются дети от 5 лет и их родители!
Андрей Булыков
Студент МГЛУ, начинающий лингвист.
Ифкуиль – искусственный язык, созданный американским лингвистом Джоном Кихадой. Его цель – исследовать, насколько далеко вообще можно продвинуться в точности и эффективности человеческого языка.
На презентации мы разберёмся, как устроен ифкуиль, почему он выглядит настолько необычно и какую проблему пытается решить его грамматика. Посмотрим на реальные примеры, попробуем разобраться в структуре слов на ифкуиле и сравним его с естественными языками.
Если вам интересны искусственные языки, необычные грамматические системы, эксперименты над человеческой речью или просто языковые безумства – приходите!
11:00–11:30 – СБОР ГОСТЕЙ
11:30–12:45 – ЗАЛ – ОТКРЫТИЕ. ПАРАД ПРЕЗЕНТАТОРОВ
1 блок (13:00–13:45)
ЗАЛ – Лингвоконцерт – «Вокруг света за десять песен» (Алиса Калина)
А‑205 (Детская площадка) – В Страну Басков за 45 минут! (Елена Бережкова)
А‑205а (Детская площадка) – Турбо-английский для детей: 100+ слов в день в формате Тик-ток (Диана Белан)
А‑206 – Тегеранский персидский (Анна Громова)
А‑213 – Иероглифический майя (Евгения Коровина)
А‑214 – Иврит (Владислав Ковалевский)
А‑307 – Санскрит (Марцис Гасунс)
А‑312 – Валлийский (Анастасия Лисицына)
А‑401 – Как монстры заводятся в языке (Ольга Кузнецова)
А‑402 – Поэзия для взора: когда ушей недостаточно (Александр Запрягев)
А‑403 – Кайтагский (Павел Долгополов)
А‑408 – Опыты создания искусственных языков (Вадим Гагарин)
501 – Татарский (Кериш Шамси)
502 – Венгерский (Дарья Никифорова)
503 – Путеводные лексиконы австралийских охотников-собирателей (Марк Щербаков, Екатерина Выломова)
506 – Русский жестовый (Людмила Жадан)
507 – Шведский (Татьяна Глебова)
508 – Черногорский (Кристина Цвийович)
511 – Коми-пермяцкий (Елена Рамос-Павлова, Оксана Сысолетина, Елена Павлова, Нина Стефанчикова, Любовь Поденщикова, Надежда Гусельникова, Мария Яркова)
512 – Приёмы запоминания иностранных слов (Елизавета Кириллова)
513 – Испанский (Елизавета Румянцева)
516 – Польский (Дмитрий Умеров)
2 блок (14:00–14:45)
А‑205 (Детская площадка) – Пап, мам, а почему в мире столько разный вещей!? Описываем окружающий мир при помощи языка философии (Варвара Трефилова)
А‑205а (Детская площадка) – Ошибкам вход воспрещен (Наталья Пантина)
А‑206 – О чем поет казахский акын? (Дана Гельдэ)
А‑213 – Слоговая азбука чероки (Татьяна Иванова)
А‑214 – Иврит священный и современный сквозь призму истории (Нелли Чивилева)
А‑307 – Бенгальский (Елизавета Бусыгина)
А‑312 – Ирландский (Анна Агапова)
А‑401 – Юникод: как люди учат компьютеры понимать все письменности мира (Александр Запрягев)
А‑402 – Курица не птица? Как устроены категориальные нормы (Ольга Морковина, Анастасия Шарапкина)
А‑403 – Ногайский (Эльвира Алмакаева)
А‑404 – Итальянский язык через песни (Татьяна Блинкова)
А‑408 – Эсперанто (Роман Ралько)
501 – Думай как китаец: Чэнъюи как ключ к национальному мышлению (Елена Толмачёва)
502 – Квиз по венгерскому языку (Дарья Никифорова)
503 – Японский (Анастасия Пушкова)
506 – Древнерусский (Александра Моисеева)
507 – Нюнорск (новонорвежский) (Кира Полищук)
508 – Почему поляки так много «шипят» (Анна Зельникова)
511 – Коми-зырянский (Валерия Лажанева)
512 – Ботаническая латынь (Наталья Виляева)
513 – Формы вежливости и культурные различия в Латинской Америке (Кристина Шарыкина)
516 – Гренландский (Дмитрий Умеров)
3 блок (15:00–15:45)
А‑205 (Детская площадка) – Древнерусский = русский (?) (Александра Моисеева)
А‑205а (Детская площадка) – Тайные послания казахских девушек (Гульнара Аминова)
А‑206 – Языковая география Ирана (Анна Громова)
А‑213 – Лакота (Ярослав Крупник)
А‑214 – Турецкий (Семён Косов)
А‑307 – Хинди (Дмитрий Бобков)
А‑312 – Шотландский гэльский (Светлана Шаманина, Анна Когтева, Екатерина Имбер)
А‑401 – Путешествие слов с Запада на Восток, обратно и по кругу (Анна Соловьёва)
А‑402 – Как дешифруют древние системы письма? (Евгения Коровина)
А‑403 – Осетинский (Иван Саркисов)
А‑408 – Сольресоль (Пётр Федосов)
501 – Украинский (Михаил Хаминский)
502 – Эстонский (Мати Пентус)
503 – Шумерский (Александр Рогачёв)
506 – Как русские ЦЕЛУЮТСЯ? (Наталья Масютина)
507 – Шведский (Софья Пилипенко)
508 – Торлакский диалект сербского (Кристина Цвийович)
511 – Удмуртский (Даниил Зайцев)
513 – Как шутят по-испански: игра слов в картинках (Елизавета Румянцева)
516 – Лингвистический анализ. Что объединяет языки? (Дмитрий Умеров)
4 блок (16:00–16:45)
А‑205 (Детская площадка) – Что мы знаем о лисе, скунсе и бронтозавре (Ольга Морковина)
А‑205а (Детская площадка) — Мастер-класс по каллиграфии деванагари (Ольга Литвиненко)
А‑206 – Эльфийский (синдарин) (Алексей Летунов)
А‑213 – Навахо (Татьяна Иванова)
А‑214 – Древнееврейский (Юлия Маккавеева)
А‑307 – Малагасийский (Иван Саркисов)
А‑312 – Концепт оборотничества и физических метаморфоз в кельтской словесности и артуровской традиции (Анна Агапова)
А‑401 – След Первой мировой войны в английском языке (Вера Курская)
А‑402 – Новая жизнь древних языков (Светлана Филатова)
А‑403 – Чеченский (Александр Рогачёв)
А‑408 – Как рождается всеобщий язык (Лариса Микаллеф)
501 – Белорусский (Роман Ралько)
502 – Немецкий (Владислав Ковалевский)
503 – Баскский (Дмитрий Ельняков)
506 – «Да нет, наверное: что русские не замечают, а иностранцы не понимают» (Вера Павлова)
507 – Норвежский язык: разнообразие письменных норм (Кира Полищук)
508 – Болгарский (Антон Сомин)
511 – Хамниганский (Полина Пешко, Надин Абу Заалан)
512 — Итальянский (Татьяна Трунова)
513 – Каталанский (Михаил Хаминский)
516 – Переводы стихотворений. Как они помогают изучать язык? (Дмитрий Умеров)
5 блок (17:00–17:45)
А‑205 (Детская площадка) – Путешествие в мир языков (Лариса Микаллеф)
А‑205а (Детская площадка) — Казахская игра «Тогыз кумалак» («Девять горошин»)
А‑206 – Греческий (Семён Косов)
А‑213 – Камфрангле (Наталья Перепухова)
А‑214 – Арамейский (Юлия Маккавеева)
А‑307 – Тибетский (Тамара Илюхина)
А‑312 – Язык мифологии: как с нами говорят мифы, легенды и сказки (Светлана Шаманина)
А‑401 – Как мечи превращаются в лопаты (лексика игральных карт в языках мира) (Максим Руссо)
А‑402 – Клепер, облучок и лысая лошадь: что означают иппонимы? (Вера Курская)
А‑403 – Северокавказские языки (Антон Сомин)
А‑408 – Язык Карпофорофилюса (Пётр Федосов)
501 – Эволюция китайской иероглифики: гадательные надписи на черепашьих панцирях, современная скоропись и многое другое (Алексей Анисимов)
502 – Идиш (Владислав Ковалевский)
503 – Нивхский (Вадим Гагарин)
506 – Церковнославянский (Наталья Домнина)
507 – Фарерский (Константин Сатдаров)
508 – Верхнелужицкий (Павел Долгополов)
511 – Эрзянский (Даниил Зайцев)
512 — Итальянские жесты (Рина Беллуччи)
513 – Игра-викторина «Неординарный французский» (Елизавета Кириллова)
516 – Лингвистические сказки как средство изучения иностранного языка (Дмитрий Умеров)
6 блок (18:00–18:45)
А‑206 – Тамильский язык и индийский классический танец бхаратанатьям (Наталья Бутырская)
А‑213 – Нигерийский английский (Анна Кондратьева)
А‑214 – Сирийский и туройо (Николай Гришин, Станислава Хижнякова)
А‑307 – Тайский (Иван Саркисов)
А‑312 – Ирландский (An Ghaeilge): языковая практика в гэлтахтах (Анна Агапова)
А‑401 – Философствовать другими словами: Как в XX в. переизобретали понимание языка? (Варвара Трефилова)
А‑402 – Как назвать то, что нельзя называть (лексические табу) (Максим Руссо)
А‑403 – Занимательная история монгольских письменностей: от вертикального письма Чингисхана до монгольской кириллицы (Алексей Анисимов)
А‑408 – Хватит всего пары слов: как и зачем пишутся песни на токи-поне (Эльвира Алмакаева)
501 – А вы выучили все неправильные глаголы? (Дмитрий Бобков)
502 – Литовский (Роман Ралько)
503 – Корейский (Виктория Тейбаш)
506 – Как русский язык не перешёл на латиницу (Антон Сомин)
507 – История скандинавских языков: путешествие от единого корня к ветвистой кроне (Софья Пилипенко)
508 – Словенский (Мария Волкова)
513 — Португальский (Михаил Хаминский)
19:00–20:30 – ЗАЛ. МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАКРЫТИЕ
Анонсы презентаций вы можете почитать здесь
Расписание в виде таблицы — здесь
Утром 7 декабря 2025 г. начнётся наш 19‑й Московский Фестиваль Языков. Вот несколько важных моментов для того, чтобы вы смогли лучше ориентироваться во времени и пространстве Фестиваля.
АДРЕС
ул. Старая Басманная, 21/4с1, Факультет гуманитарных Наук Высшей Школы Экономики. (yandex.ru/maps/-/CHA…)
Если вы добираетесь до нас на метро, то ближайшие станции — это Комсомольская, Курская, Красные ворота и Бауманская.
Как нас найти
Если вы хотите приехать на собственном автомобиле, то заранее посмотрите расположение парковок поблизости: прямо у входа в наше здание парковок нет.
ВХОД
Напоминаем, что для того, чтобы попасть в здание Фестиваля, нужно было пройти регистрацию для Гостей (и это сделали почти 1500 человек):
Зарегистрироваться
Не забудьте взять с собой документ, удостоверяющий личность. На входе охрана будет пропускать по спискам зарегистрированных.Открытие Фестиваля с «Парадом презентаторов» намечено на 11:30. Приходите за 20–30 минут раньше, чтобы без лишней суеты успеть оставить вещи в гардеробе и занять удобные места в зале.
ГАРДЕРОБ
На входе вас встретят наши волонтёры и предложат оставить вашу верхнюю одежду в гардеробе либо носить её с собой в руках (не мешая другим участникам Фестиваля и на презентациях вешать её на спинку своего стула).
Гардероб самообслуживания (без номерков) находится прямо напротив входа. Вещи там вы вешаете и забираете сами. Охрана не пускает в здание чужих людей и случаев кражи не наблюдалось, но ни Университет, ни организаторы Фестиваля не отвечаем за их сохранность. Пожалуйста, если Вы оставите свои вещи там, не оставляйте в карманах ничего ценного!
Гардероба с обслуживанием (с номерками), в этом году, увы, не будет.
ПИТАНИЕ
• На первом этаже, у входа, слева от гардероба самообслуживания находится кафе-буфет. В нём вы сможете приобрести чай, кофе, хот-доги, пирожки, бутерброды, салаты, снеки, воду и прочее. Но так как гостей Фестиваля будет много, могут возникнуть очереди.
Она будет работать примерно с 11:00 до 19:00.
• На втором этаже, у входа, сразу по лестнице справа от гардероба самообслуживания находится ещё одна точка с кофе, булочками, хот-догами и прочим. Она тоже будет работать примерно с 11:00 до 19:00.
• Кроме того, на этажах есть торговые автоматы с едой и напитками и кулеры. Возможно, не все автоматы будут работать (могли исчерпаться товары, а время поставки ещё не пришло), но их достаточно много. Надеемся. что они позволят вам не тратить время в очереди в кафе и вы успеете насладиться всеми выбранными презентациями.
• Также вы можете захватить лёгкий перекус и термос с чаем/кофе из дома.Огромная просьба: сохраните территорию Фестиваля чистой, не разбрасывайте мусор, пользуйтесь урнами.
ОТКРЫТИЕ
Рекомендуем вам не пропускать Открытие. На нём, кроме приветственных слов организаторов и короткого рассказа о структуре Фестиваля, вы сможете увидеть почти всех презентаторов этого Фестиваля (а это около 100 человек!) и вживую выбрать те презентации, на которые вы пойдёте. Напоминаем вам, что из почти 125 возможных Презентаций языков, Лекций, Практик и мероприятий Иного Формата вы сможете посетить только 6!
Да, вы видели программу и читали анонсы, которые мы публиковали в течение последних месяцев на нашем сайте, в соцсетях и каналах. Но только Открытие даёт возможность получить яркую картинку презентаций Фестиваля и сделать самый точный выбор!
Ну и, чего таить, только на Открытии происходит встреча организаторов Фестиваля с их благодарной аудиторией, ради которой и создаётся этот языковой праздник.
РАСПИСАНИЕ
Кроме расписания, которое опубликовано на сайте и в соцсетях, ещё вы на входе и на этажах найдёте его распечатанным в большом формате.
А ещё расписание каждого ближайшего блока будет актуально публиковаться в ТГ-канале (t.me/lingvafest…) и в ВК-группе (vk.com/mlfest) по окончании предыдущего блока.
Лариса Микаллеф
к.филол.н., доцент, заместитель заведующего Кафедрой иностранных языков и межкультурной коммуникации по научной работе и международной деятельности Факультета международных экономических отношений Финансового университета при Правительстве РФ.
Что такое всеобщий язык и чем он отличается от мирового, международного и искусственного? Где сегодня говорят на эсперанто, и чем он превосходит современный английский? Чем международный английский отличается от его национальных вариантов?
Мы разберёмся, что такое конланги и артланги, кто и зачем их создаёт, как устроены языки фантастических миров – и могут ли они однажды стать реальными.
Поговорим и о будущем: ждёт ли человечество единый общий язык или языковое разнообразие сохранится? Возможен ли «идеальный язык» – и как он мог бы выглядеть?
На лекции вы получите экспертные ответы на вопросы, которые вдохновляют лингвистов, писателей и футурологов по всему миру.
Лариса Микаллеф
к.филол.н., доцент, заместитель заведующего Кафедрой иностранных языков и межкультурной коммуникации по научной работе и международной деятельности Факультета международных экономических отношений Финансового университета при Правительстве РФ.
Отправляемся в увлекательное путешествие по миру языков!
Задумывался ли ты, какие «родственники» есть у японского языка? Какую письменность и почему именно ее используют в Турции? На каком национальном языке говорят в Бразилии, Бельгии и Люксембурге – и что общего у этих стран? А сколько языков существует на нашей планете?
Мы вместе попробуем распознать разные письменности по картинкам, узнаем удивительные факты о языках мира и увидим, насколько разнообразной может быть наша планета.
Все это – в игровой форме и полностью на английском языке на нашей площадке.
Приходи – будет познавательно, весело и очень необычно!
Иван Саркисов
Лингвист, кандидат филологических наук, научный сотрудник института Востоковедения РАН, путешественник и гид авторских туров.
Про остров Мадагаскар слышал, вероятно, каждый и у большинства он ассоциируется с экзотической природой и редкими видами животных. Однако задумывались ли вы когда-нибудь о том, на каком языке там говорят? Об этом я расскажу вам на своей презентации. Вы узнаете, почему Мадагаскар – это уникальный культурный мост между Африкой и Азией, почему малагасийский родственен гавайскому и как он оказался едва ли не единственным языком немусульманского этноса, использовавшим арабское письмо, а также как в языке может быть 3 глагольных залога. А ещё научитесь произносить на малагасийском такие принципиально важные слова, как «лемур», названия национальных настольных игр и термин для обозначения весёлой эксгумации.
